1. ¿Qué haces normalmente? 1.los sábados por la mañana? Los sábados por la mañana yo dormir 2. los domingos a mediodía? Los domingos a mediodía yo voy pasear con mi abuela. 1. los viernes por la noche? Los viernes por la noche yo vio una película. 1. los lunes por mañana? Los lunes por mañana…
Հեռավար-առցանց ուսուցում. Մաթեմատիկա , 16-20 մարտ
Տրված են 18 և 27 թվերը 1.Գտնել այդ թվերից մեծի և փոքրի տարբերության հակադիր թիվը: 1) 9 2) -1/9 3) -9 4) 1/9 27-18=9 9 _ի հակադիր թիվը՝ -9 Պատ.՝ -9։ 2. Գտեք այդ թվերի գումարը 4-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը: 1) 3 2) 5 3) -1 4) 1 18+27=45 45:4=11 (1 մնացորդ) Պատ.՝ 1։ 3….
Հեռավար-առցանց ուսուցում․երաժշտություն․ մարտի 16-20
Արամ Խաչատրյան Աշխարհահռչակ հայ կոմպոզիտոր, դիրիժոր, մանկավարժ Արամ Խաչատրյանը (1903թ. հունիսի 6 – 1978թ. մայիսի 1) XX դարի խոշորագույն կոմպոզիտորներից մեկն է: Նա մեծ ազդեցություն է թողել հայ երաժշտության զարգացման վրա, համաշխարհային ասպարեզ դուրս բերել հայ ազգային երաժշտարվեստը: Արամ Խաչատրյանի երաժշտական ունակությունները բացահայտվել են վաղ տարիքից: 1929թ. ավարտել է Մոսկվայի Գնեսինների անվան երաժշտական ուսումնարանի թավջութակի…
Հեռավար- առցանց ուսուցում. Աշխարհագրություն, մարտի 16-20
․ Ի՞նչ խնդիրներ կարող են առաջանալ ապրանքաշրջանառության դադարի հետևանքով։ Որոշեք ո՞ր ապրանքատեսակն է ավելի պահանջված, և ինչի՞ կհանգեցնի դրա վերջնական սպառումը։ Պատրաստել տեսադաս։ Ապրանքաշռջանառության դադարը կարող է հանգեցնել մի շարք խնդիրների, օրինակ՝ ապրապքները բացակայությանը շուկայուն, վատագույն դեպքում սովի։ Արդի աշխարհում միջազգային կապերով փոխանակվող անրանքները երկրներում կազմում են մեծամասնություն, և եթե երկիր դադարեն այդ ապրանքները հասնել, դա…
Հեռավար-առցանց ուսուցում. Հասարակագիտություն մարտի 16-20
Առցանց ուսուցում Քոլեջի առաջին կուրսի ուսանողների <<Հասարակագիտություն>> առարկայի մարտի 16-20-ի հանձնարարություններ Թեմա՝ <<Աշխարհաքաղաքականության ձևավորման պատմությունը>>։ Կարդա՛լ և ուսումնասիրե՛լ <<Աշխարհաքաղաքականության ձևավորման պատմությունը>> թեման․ (Կարող եք գտնել՝ <<Հասարակագիտության>> 11 դասարանի դասագրքի մեջ։ Նախընտրելի է նայել՝ ընդհանուր հոսքերի համար նախատեսված դասագիրքը։ Կարող եք գտնել թեման համացանցից, բացի Wikipedia-կայքից։ Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին․ Ֆրանսիացի քաղաքական գործիչ և մտածող՝ Ժան Բոնենն իր << Պատմության ուսումասիրության դյուրին…
Առցանց ուսուցում. Հայոց պատմություն, մարտի 16-20
Թեմաներ՝ <<Ազատագրական պայքարը XVIII դարի երկրորդ կեսին>> 1- <<Պայքարի գաղութահայ կենտրոնները․ Հովսեփ Էմին>> 2- <<Մովսես Սարաֆյանի ազատագրական ծրագիրը։ Հայաստանի ազատագրության Հյուսիսային ծրագիրը>> 1- <<Պայքարի գաղութահայ կենտրոնները․ Հովսեփ Էմին>> Կարդա՛լ և ուսումնասիրե՛լ <<Պայքարի գաղութահայ կենտրոնները․ Հովսեփ Էմին>> թեման․ (Կարող եք գտնել՝ <<Հայոց պատմություն>> 11 դասարանի դասագրքի մեջ։ Նախընտրելի է նայել Ընդհանուր և բնագիտամաթեմատիկական հոսքերի համար…
Հեռավար- առցանց ուսուցում 16-20. Աշխարհագրություն
Երկրների թիվն աշխարհի քաղաքական քարտեզում աճման միտում ունի: Այն առավել աճել է 20–րդ դարի ընթացքում: Դա պայմանավորված էր նախ և առաջ Առաջին և Երկրորդ համաշխարհային պատերազմների հետևանքով տեղի ունեցած փոփոխություններով: Միայն 1945–2002 թթ. ընթացքում անկախություն են ձեռք բերել 103 գաղութներ: Խորհրդային Միության, Հարավսլավիայի և Չեխոսլովակիայի փլուզումը XX դարի 90–ական թվականներին քաղաքական քարտեզում երկրների թվի նոր…
Կորոնավիրուս. Երկրների դասակարգումը
Երկիր Դեպքեր Մահեր Չինաստան 80,894 3,237 Իտալիա 35,713 2,978 Իրան 17,361 1,135 Իսպանիա 13,91 623 Գերմանիա 11,973 28 Հարավային Կորեա 8,413 84 Ֆրանսիա 7,73 175 ԱՄՆ 7,708 120 Շվեցարիա 3,076 33 Միացյալ Թագավորություն 2,626 104 Նիդերլանդ 2,051 58 Ավստրիա 1,646 4 Ճապոնիա 1,611 36 Նորվեգիա 1,562 6 Բելգիա 1,486 14 Շվեդիա 1,292 10 Դանիա 1,057…
Կենդանիների փոխօգնություն
Գոյության պայքարում կենդանիներն ավելի հաճախ թշնամանում են, սակայն շատերն էլ բարեկամանում և օգնում են միմյանց: Ափամերձ կղզիներում հաճախ միլիոնավոր թըռչուններ են բնադրում: Այն վայրերը, որտեղ նրանք հատկապես շատ են, կոչվում են թռչնաշուկաներ, որովհետև այնտեղ աներևակայելի աղմուկ է լինում: Երբեմն թռչուններն այնտեղ կռվում են իրար հետ, բայց նրանք միասին են հալածում գիշատիչ թռչուններին: Մրջյունները վարժվել են…
Սիմբիոզ
Սիմբիոզ (հին հունարեն` σύν «միասին» և βίωσις «ապրել» բառերից), երկու կամ ավելի կենսաբանական տեսակների միջև փակ և հաճախ՝ երկարատև փոխազդեցությունը։ 1877 թ. Ալբերտ Ֆրանկը գործածել է բացատրելու համար քարաքոսների փոխադարձ կապը։ 1879 թ. գերմանացի սնկաբան Հայնրիխ դե Բարին այդ բառը սահմանել է որպես՝ «տարբեր օրգանիզմների համատեղ ապրելը»։ Սովորաբար, տեսակների համար այդ կապը լինում է փոխշահավետ։…
Անի Բարսեղյան 
You must be logged in to post a comment.