Ստեփան Զորյանի “Պատերազմը” պատմվածքը ներկայացնում է շարքային, աղքատ, ռամիկ գյուղացու բախտն ու ճակատագիրը պատերազմի տարիներին։ Պատմվածքը Դավիթի՝ գլխավոր հերոսի կերպարում ամփոփում է հայ հասարակության մեծամասնությանը։ Ինչպես շատերը, Դավիթը նույնպես ստիպված, իր կամքին հակառակ մեկնում է պատերազմ, ինչը մեծ մասով դառնում է իր դժբախտության պատճառը։ Նախքան Դավիթի անձնականին անդրադառնալը կուզեի խոսել “մնացածների” ՝ պատերազմ չմեկնածների մասին։…

Տնտեսագիտություն, հասարակական գիտություն, որն ուսումնասիրում է ապրանքների և ծառայությունների արտադրությունը, բաշխումը և սպառումը։ Տնտեսագիտությունը կենտրոնանում է տնտեսվարող սուբյեկտների վարքագծի, նրանց փոխներգործության և ամբողջ տնտեսության աշխատանքի վրա։ Միկրոտնտեսագիտությունը վերլուծում է տնտեսության հիմնական տարրերի գործունեությունը, որը ներառում է անհատական տնտեսվարողներին և շուկաները, նրանց փոխազդեցությունը և վերջինիս արդյունքները։ Անհատական տնտեսվարողներ կարող են համարվել, օրինակ, տնային տնտեսությունները, ֆիրմաները, գնորդները…

Կոնֆլիկտ (լատ.՝ conflictus – ընդհարում), Հակադիր շահերի, հայացքների, ձգտումների բախում, ընդհարում, պայքարի հասցնող տարաձայնություն, սուր վեճ։ Գեղարվեստական ստեղծագործության մեջ պատկերված գործող ուժերի՝ կերպարի ու հանգամանքների, մի քանի կերպարների կամ կերպարի տարբեր կողմերի միջև եղած հակամարտությունը, հակասությունը։ Լինելով զարգացող գործողության հիմքը, կոնֆլիկտ նրա ընթացքին համեմատ անընդհատ փոխակերպվում է, գնալով դեպի կուլմինացիա և հանգուցալուծում։ Այսպիսով ստեղծագործության համար…

Կերպարի գրական դիմանկարի հիման վրա հորինե՛ք նրա մենախոսությունը երաժշտության մասին: Կենտրոնը կազմում էր տանտիրուհու դուստրը` շիկահեր, փղոսկրի պես փայլուն, մաքուր ատամներով և գեղեցիկ աչքերով քսան տարեկան Լուիզան: Նա երգում էր, ուներ զորեղ ու անուշ ձայն, պատրաստվում էր բեմին նվիրվելու: Գիտեր նվագել դաշնամուր, երաժշտության դասեր էր տալիս, փող ժողովում, որ գնա Իտալիա` ձայնը մշակելու: ⁃ Ամբողջ…

1.Տեքստից դո′ւրս գրիր գոյականները: Շուրջը անդորր ամայություն էր: Արծաթագույն սփռոցի նմավող ծովը փռված էր չորս կողմը, և լսվում էր միայն պղտոր ջրի ճողփյունը: Նավը շարժվում էր քամուն համընթաց: Ծովի երեսը պատել էր թանձր մառախուղը, որ հոգնեցնում էր մարդու հայացքը: 2.Գրի′ր հետևյալ բառերի հոգնակի թիվը. Նավավար-նավավարներ, արծվաբույն-արծվաբներ, տպատառ-տպատառեր, ոտնաչափ-ոտնաչափեր, գյուղագիր-գյուղագիրներ, հորաքույր-հորաքույրեր, վիրաբույժ-վիրաբույներ: 3.Կազմիր մի փոքրիկ տեքստ՝…

Գիշերային երկնքում երևում էին համաստեղությունները, որոնք սքողված էին բարակ մշուշով: Գիշերային- որոշիչ, հարաբերական Երկնքում- տեղի պարագա, հասարակ, եզակի, ներգոյական, անորոշ առում Երևում էին-ստորոգյալ, հոգնակի թիվ, անցյալ անկատար, սահմանական եղանակ Համաստեղությունները-ենթակա, գոյական, հոգնակի թիվ, որոշյալ առում Որոնք- հարաբերական դերանուն, ենթակա Սքողված էին- հարակատար , հոգնակի թիվ, անցյալ անկատար Բարակ- ածական, որակական , որոշիչ Մշուշով- ներգործող խնդիր,…

1.Կազմեցե’ք հետևյալ բառերի հոգնակի թիվը. թատերագիր- թատերագիրներ, բազպան- բազպաններ, ռումբ- ռումբեր, զարդատուփ-զարդատուփեր, կուռ- կռներ, բեռնարկղ-բեռնարկղեր 2.Գրեցե’ք 3 անհոգնական գոյական: Հայաստան, տնտեսություն, սեր 3.Տրված գոյականները նախադասության մեջ օգտագործե’ք որոշյալ և անորոշ առումներով. արքա, սիրահար Արքան տվեց իր համաձայնությունը պատերազմը սկսելու համար: Մի արքա այնքան ծույլ էր, որ նրան գահընկեց արեցի: Երժշտության սիրահարը մնացել էր առանց գռոշի:…

Выполните упражнение, употребив глагол нужного вида. 1. Во время разговора Андрей часто вставал и подходил к окну. 2. Он вдруг встал и подошел к окну. 3. Вдруг между туч появилось солнце. 4. Он всегда являлся на лекции без опоздания. 5. Мы обычно легко замечаем ошибки других. 6. Саша вдруг заметил, что забыл дома ключи. 7. Ребенку было страшно,…