Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին․ Ինչու՞ էր Ռուսաստանը առաջնահերթ համարում եվրոպական տարածքները, Արևմտյան Հայաստանի տարածքներից։ Ռուսաստանը Արմտյան Հայաստանի տարածքները համարում էր խիստ հետամնաց, ճանապարհազուրկ և զարգացման համար մեծ միջոցներ պահանջող, իսկ Եվրոպան ավելի հեշտ էր զարգացնել։ Սան-Ստեֆանոյի պայմանագրով ո՞ր տարածքներն էին անցնում Ռուսաստանին։ Կարսի, Կաղզավանի, Օլթիի, Արդահանի, Բայազետի և Ալաշկերտի տարածքները անցնում էին Ռուսաստանն։ Ի՞նչ էր…
Month: May 2020
Արցախյան հակամարտության պատմական արմատները
Թեմա՝ <<Արցախյան հակամարտության պատմական արմատները>>։ Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին․ Համառոտ ներկայացրե՛ք Արցախում հայերի պատմական ներկայության մասին։ Բերե՛ք մի քանի օրինակ։ Ըստ “Աշխարհացույցի” մեր թվարկության առաջին դարում Ղաչաբաղ կոչվող պատմա-աշխարհագրական տարածքը եղել է Մեծ Հայքի Արցախ և Ուտիք նահանգների սահմաններում։ Եվ այն միշտ բնակեցված է եղել հայերով և կազմել է հայկական պետականության մի մաս, իսկ պետականության…
Մայիսյան 15-րդ հավաքի ամփոփում
Մայիսյան հավաքին մասնակցելու առաջին փորձս է, և այն չգիտեմ ցավոք, թե՞ ի ուրախություն մեզ ՝ կրթահամալիրի նորեկների, այն անցավ մեդիադաշտում։ Հեռավար-առցանց տարբերակով հավաքները անցնում էին շատ կազմակերպված, բովանդակալից։ Հետաքրքիր էր տեղյակ լինել նաև այլ ուսանողների նախագծերին, երկամսյա գործունեությանը։ Շատ ավելի ուրախ կլինեի իմ առաջին մայիսյան հավաքը անմիջական շփման պայմաններում իրականանար, սական ունենք այն ինչ ունենք։…
Հեռավար-առցանց դպրոցի երկամսյա գործունեության ամփոփումը
Ահա արդեն մայիսն է, ուսումնական տարին արդեն մոտենում է ավարտին։ Այս ամսիը միշտ առանձնահատուկ է եղել ինձ համար։ Կարծես ամեն ամիսներից տարբերող շունչ ունենա։ Մայիսի սկիզբը ազդարարում էր անվերջանալի ստուգողական աշխատանքներ, լարված առօրյա։ Այս մայիսը ամբողջովին նույնն է և միաժամանակ ամենևին տարբեր։ Անվերջանալի նախագծեր, առաջադրանքներ, լարված մթնոլորտ բոլորին պարզ է ինչի պատճառով։ Մարտ, ապրիլ ամիսները…
Հեռավար ամառային ճամբար. Ընթերցողական նախագիծ․ Մայիսի 25-հունիսի 5
Ընթերցողական նախագծեր՝ համակարգում են սովորողները Անի Բարսեղյան Լիանա Մելիքսեթյան Խորհրդատու ուսուցիչ՝ Թամար Ղահրամանյան Նպատակը` ընթերցողական հմտությունների շարունակականության ապահովում և խթանում Ժամկետը` մայիսի 25 — հունիսի 5 Մասնակիցներ “`Քոլեջի տարատարիք սովորողներ Բովանդակությունը` 1․Ճամբարային գործունեության ընթացքում ընթերցողական նախագծի մասնակից սովորողները կարդում ենք «Գրական ակումբի» գեղարվեստական, հրապարակախոսական, բանաստեղծական նյութերից նվազագույնը 5 ստեղծագործություն։ 2․ Մասնակից սովորողները կարող են իրենք առաջարկել ու ընտրել նվազագույնը 5 ընթերցողական…
Հեռավար-առցանց ուսուցում. Երաժշտություն
Քանոն, աղելարային կսմիթային նվագարան, իրանը՝ 30-90 սմ, սեղանաձև, իրար ամրացված առանձին փայտերից, որի վրայի դեկան երկու երրորդով լորենու կամ եղևնու փայտից է, մեկ երրորդով՝ թաղանթապատ, թաղանթը փուչիկից (եզան լավ մշակված, այծի, ոչխարի կամ գառան կաշվից)։ Ունի 24-26 եռակի լարեր, հիմնականում աղիքից։ Նվագում են մատներին հագցրած մատնոցի մեջ դրած կնտնտոցով (հարիչով)։ 5-րդ դարի առաջին կեսին աստվածաշնչի…
Ցեղասպանոիթյունները աշխարհում
Մեզ բոլորիս քաջ հայտնի է Մեծ Եղեռնի փաստը , սակայն մեզնից շատ քչերը գիտեն այլ ցեղասպանությունների մասին, որոնք տեղի են ունեցել 20 և 21-րդ դարերում։ Դրանցից մի քանիսը տեղի են ունեցել մեր կյաքին համընթաց, իսկ մենք անգամ տեղյակ չենք։ Այս գրառման մեջ փորձել եմ ներկայացնել այդ հրեշավոր արարքները, խստորեն որոնք դատապարտելի են և պատժի արժանի։…
Հեռավար-առցանց ուսուցում մաթեմատիկա. Ապրիլի 27 – Մայիսի 1
Գտնել ֆունկցիայի որոշման տիրույթը: ա) f(x) = √x^2-16 + 2x D(f) = (−∞; -4] U [4;+∞) բ) f(x) = √36-x^2 + 3×3 D(f) = [-6;6] գ) f(x) = √50-2x^2 D(f) = [-5;5] դ) f(x) = √9+x2 D(f) = R ե) f(x) = √3-x2 + 1/x-3 D(f) = [-√3;√3] Գտնել խորանարդի ծավալի ֆունկցիոնալ կախվածությունը նրա ա) կողմի երկարությունից V…
Հայտնի բնապահպաններ. Գրետա Թունբերգ
Գրետա Թինթին Էլեոնորա Էրնման Թունբերգ. քաղաքական ակտիվիստ, կազմակերպում է ցույցեր, դասադուլներ կլիմայի փոփոխությունների դեմն առնելու համար։ Իր առաջին դպրոցական դասադուլը կազմակերպել է 2018 թվականի օգոստոսին, Շվեդիայի խորհրդարանի շենքի մոտ։ Գրետայի օրինակին սկսեցին հետևել բազմաթիվ դպրոցականներ՝ տարբեր երկրներից։ Այդ ժամանակից ի վեր նա ելույթեր ունեցավ TED համաժողովներում, ՄԱԿ-ի կլիմայի փոփոխությունների համաժողովում և Դավոսի Համաշխարհային տնտեսական ֆորումում,…
Հեռավար-առցանց ուսուցում. Աշխարհագրություն, միգրացիա
1․ Ի՞նչ է տարաբնակեցումը: Ի՞նչ գործոններ են ազդում տարաբնակեցման վրա: Տարաբնակեցումը որոշակի տարածքում բնակչության տեղաբաշխումն է ըստ բնակավայրերի և դրանց համակարգերի: Տարաբնակեցման հիմնական տիպերը երկուսն են՝ գյուղական և քաղաքային: Առդող գործոները ` սոցիալ–տնտեսական, քաղաքական, ազգային, կրոնական, ընտանեկան–կենցաղային եւ էկոլոգիական: 2․ Ի՞նչ կապ եք տեսնում բնական միջավայրի, արտադրության և տարաբնակեցման միջև: Բնական միջավայրի արտադրությունը մեծ ազդեցություն…
Հեռավար-առցանց ուսուցում . Կենսաբանություն
Էկոլոգիա Էկոլոգիան գիտություն է օրգանիզմների, նրանց համակեցությունների և շրջակա միջավայրի փոխհարաբերությունների մասին: Այն գիտություն է նաև մարդկային հասարակության ու շրջակա բնական միջավայրի համատեղ զարգացման մասին. ուսումնասիրում է շրջակա բնական միջավայրի կայունացման ու կարգավորման կենսահարույց մեխանիզմները և կյանքի կայունությունն ապահովող գործոնները: Էկոլոգիան հետազոտում է այդ մեխանիզմների խախտման պատճառները և մշակում դրանց դեմ պայքարելու արդյունավետ միջոցներ: Կենսոլորտի…
You must be logged in to post a comment.